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俯首甘为孺子牛

2014年05月31日 04:53 来源:学校大全编辑:admin

——记市高级中学高三物理备课组长孙润生老师

孙润生是市高级中学一名普通的物理教师,然而他十六年的教学生涯却走出了一条不平凡的道路。

大学毕业、风华正茂的孙润生首先到农村工作。后来,由于他的教育教学成绩显著,于1994年调入市高级中学,他的班主任业绩卓著,备受学生的爱戴和家长的肯定并多次被学校评为“优秀班主任”;他长年担任高三毕业班的物理教学并连创佳绩,他的教学水平和教学业绩受到学生、家长、领导、同事的充分认可,2005年被潮州市人民政府授予“教书育人优秀教师”光荣称号。

“没有爱就没有教育”;缺乏有教无类的博爱思想肯定不会是成功的班主任;学生没有“朽木”,如果有的话,“朽木”也是可雕的。在14年的班主任实践中,孙老师实践着这样的思想,用心雕琢着每一个学生。为了抓好学风、班风,他一方面抓学生的思想教育,一方面抓学生的学习态度。他利用班会课向学生进行理想前途教育,帮助他们树立正确的人生观。他时常利用课余时间找学生谈心,通过谈心,一方面了解他们的思想、学习、生活等情况。一方面勉励他们自强不息、努力进取,学好知识,将来报效祖国。学生患了病,他马上用摩托车把有病的学生送到医院治疗;学生一时没钱交学费,他先垫付。身为班主任的他决不让一个学生半途辍学。2001年8月下旬,孙老师得知一对孪生兄弟郑汉英、郑汉雄由于家庭困难,交不起学费时准备放弃就读高级中学时,他立即向学校领导反映情况,争取到学校同意免去其学杂费。郑汉英、郑汉雄感激不已,决心用优异的成绩回报学校、回报老师。三年后高考,郑汉英取得了822分优异成绩并进入全市前五名、郑汉雄也取得了767分的好成绩。多年来,他所带的班级班风正、纪律好、学风浓,多次被校评为先进文明班。2004年,孙老师担任高三2班主任,班里有一个学生由于成绩较差,学习信心不足,准备放弃参加高考,一模期间,他离家出走,家长心急如焚,孙老师知道该生喜欢上网,有自己的QQ,孙老师多次通过QQ做他的思想工作,跟他谈人生、谈理想,在孙老师的耐心劝说下,该生回来了,孙老师在他回家的当天中午到其家中继续做其工作,希望他参加高考,该生终于有了新的认识,并决心发愤读书。最后他竟考上澳门科技大学。还有一个邱姓学生,高二升高三时他全班倒数第二名,全级632人名列第621名,孙老师接手时了解到该同学成绩差的原因是经常性整夜上网,孙老师决心挽救他,孙老师利用课余时间多次找他谈心,终于让他明白什么是轻重缓急,什么该做什么不该做,经过一年的全程守护,该同学最终以617分的高考成绩考上广东工业大学网络工程及自动化。在孙老师所带的班级中,像这样的例子不少。

孙润生从事物理教学16年,教学业绩有口皆碑。但他从不满足现状,仍坚持不断改进教学方法。平时精心设计教学过程的每一个步骤,认真落实好教学的每一个环节。在高考备考的繁重任务下,他把繁重留给自己,把效率交给学生。他精心编写物理练习题、测试题、高考模拟题,他常常利用早读、晚自习时间、自习课争分夺秒辅导后进学生。在教育教学改革中,他积极探究新的教学方法,努力减轻学生学习负担,提高学习效率。在物理教学中,他鼓励学生大胆质疑,平等讨论,课堂气氛活跃,真正落实了学生的主体地位。

孙老师良好的教学水平和无怨无悔的辛勤付出,赢来了丰硕的教学成果。在历年高考中,他所教班的物理成绩均名列全市前茅。96—99年他第一次跟班三年,三年的“守护”终于获得丰厚的回报,1999年高级中学高考物理以569分成绩首次获得全市全员平均分第一名;他任教的2000年高考物理再次获全市全员平均分第一名;2001—2004年第二次跟班三年,高考物理以561分的成绩又一次为高级中学争得了荣誉,且物理单科成绩有4名学生进入全省前100名,名次仅次于深圳中学、华师附中、汕头金中,列全省第四,这个成绩在这样的一所中学是非常了不起的。

在培养尖子生上,孙老师有独到之处。在去年全市高考座谈会上,孙老师的一句话“尖子生是守出来的,不是教出来的”颇受领导和同行的赞同。孙老师用事实证明他的方法是正确的。在孙老师任教的毕业班学生中,高考总分有不少进入当年全市前十名。如:胡琳、黄沛杰、罗滂、郑汉英、黄正一、翁煜、吴梓彦等等。他指导的学生张道俊获全国中学生物理奥林匹克竞赛全国三等奖;黄沛杰获全国中学生物理奥林匹克竞赛全市第一名;苏洪钿、郑汉英、陈焕瑾、陆旭彬物理高考单科均超过800分并都进入当年全市前三名。

一枝独秀不是春。学校的物理教学是一个团队工作,在老教师帮助下迅速成长的孙老师,在继续抓好自己业务的同时,身为高三物理备课组长的他,不忘帮助其他青年教师。他主动带领备课组成员,积极进行教学备考研究,不断探索新的教育教学方法,总结备考经验。在他的带领下,备课组成员的整体教学水平有了很大提高。为了迅速提高新任高三物理教师的教学水平,他坚持集体备课制度,以“老”带新。近几年来,他曾与多位青年教师“结对子”,指导他们备课、上课,帮助他们解决教学上的疑难问题,组织新任高三物理教师认真教学大纲、改进备考方法、提高教学质量。坚持互听、互评制度。在孙老师的悉心指导下,一批批年轻教师成长为学科里的教学骨干,整个学校的物理教学水平稳步提高。

如今,已走进不惑之年的孙老师仍然奋战在高三教学一线,实践着他当初“献身教育事业是我一生的目标”的誓言。

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